“文旅成華 藝術(shù)有約”大型公益主題文化活動——晨曦初露
??很多家長都會困惑于孩子對練琴的排斥。然而其實幾乎沒有孩子天生就愛練琴。我們公認(rèn)的天才音樂家帕格尼尼、貝多芬、李斯特、莫扎特等人，也不是從小就愛練琴。當(dāng)代小提琴大師文格洛夫講述自己的童年經(jīng)歷時也說：“我不只一次不小心將小提琴落在了公交車上，但奇怪的是，媽媽每次都能把它找回來，然后繼續(xù)讓我練到凌晨兩點。”和學(xué)習(xí)一樣，練琴的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，父母在其中扮演的角色非常關(guān)鍵，甚至重要性遠(yuǎn)超老師。有些家長會認(rèn)為自己欠缺音樂天分，無法指導(dǎo)孩子，因而感到痛苦和迷茫，這其實是個謬論。因為不經(jīng)培養(yǎng)，沒人能知道自己具有哪種天分。并且，音樂幾乎從未離開過我們的生活。大多數(shù)人腦海里可能都曾單曲循環(huán)過某一段旋律，這就說明我們不是與音樂無緣的。音樂離我們并不遙遠(yuǎn)，我們天生都有資格進(jìn)入音樂的殿堂，不要把它拒之門外。況且，對于琴童的成長而言，家長的判斷和指點都是次要的，陪伴才是最需要的。
??幼年的我經(jīng)常被父親布置成堆的練琴作業(yè)，導(dǎo)致每次他從部隊回家的日子幾乎都成了我的受難日。就連不在家時，他也會叮囑母親監(jiān)督，讓我不得懈怠。父親在我身上傾注了極多的心血，幾乎放棄了一切娛樂活動來培養(yǎng)我。從自己的經(jīng)歷來看，我認(rèn)為若想走上專業(yè)道路，就必須克服不愛練琴的瓶頸期，這時家長的作用就尤為重要了。幫助孩子突破這一障礙有兩種途徑，一是逼迫孩子埋頭苦練，二是多帶他去感受音樂，也就是去聽現(xiàn)場的演奏。一味苦練并不是好方法，多去現(xiàn)場感受音樂的氛圍更有助于提升孩子的興趣。和絕大多數(shù)孩子一樣，小時候的我也不愛練琴，但在父母的要求和陪伴下，我度過了這段痛苦的時光，并且收獲了性格的成長。是父母讓我體會到，練琴的過程確實充滿著勞累、痛苦，但是一旦自己的演奏能夠登臺并收獲一片掌聲時，這樣的成就感是無與倫比的。對我而言，這是近似于拯救性的肯定和鼓勵，讓我真切懂得了自己的努力是有回報的。
??環(huán)境對人的成長有著很大的影響，學(xué)音樂更是如此。早在學(xué)齡前，父親就帶我去拜訪一位朋友，那里有個哥哥總是在沒完沒了地練琴。那就是我第一次見到郎朗。他的刻苦給我留下了非常深刻的印象。郎朗、曲大衛(wèi)（鋼琴家、指揮家，現(xiàn)任教于中央音樂學(xué)院）和我的家長都是狂熱的音樂愛好者，每周我們都會在郎朗家辦小型音樂會，在談天說地、嬉笑玩鬧里時不時被點名演奏，形成了很好的音樂氛圍。家長們也會鼓勵我們相互攀比練琴時間，我總是排在中間。
??在這樣一個孩子們良性競爭、相互展演的環(huán)境中，我們每個孩子都得到了鍛煉，也享受了舞臺的愉悅。值得一提的是，在我們開音樂會的小團(tuán)體里，每個孩子都很正能量，不但自己積極向上，而且會相互鼓勵，尤其是郎朗，他熱情而有感染力，具有一切成功人士的特質(zhì)。他的高效、準(zhǔn)時、自律和對自我的嚴(yán)格要求，讓我從小就把他當(dāng)成了自己的榜樣。這樣的伙伴，良性的攀比、競爭意識的培養(yǎng)，對于孩子的成長很有必要。
??現(xiàn)場觀眾互動
??Q：小朋友拉琴時容易過于緊繃，請問如何在拉琴的時候放松下來？
??A：拉琴時的放松永遠(yuǎn)是相對的。手不能癱軟無力，而是用放松的方式施力。就持弓而言，在演奏強(qiáng)音的時候，要放松地把手的力量放在弓子上；若要演奏輕音，就要把所有的力量掛在肩膀上，出來的音才會流暢。按弦也是如此，手型固定，手指才能放松，從而更加靈活地移動。歸根結(jié)底，放松是熟能生巧的事情。如果每天只練習(xí)五分鐘很難自如地放松。堅持一定時長、日積月累的練習(xí)才能讓身體越來越協(xié)調(diào)。
??Q：很多小朋友揉弦時不得要領(lǐng)，請問如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)揉弦？
??A：揉弦共有三種，常用的兩種分別是小臂揉弦和手腕揉弦。揉弦要符合節(jié)拍，這就要求練習(xí)時特別關(guān)注控制頻率和速度。因此，初學(xué)者都需要節(jié)拍器的輔助。最初練習(xí)時建議把節(jié)拍器的頻率調(diào)成大約半分鐘，揉弦速度從一拍一次到多次，在練習(xí)中循序漸進(jìn)。并且，揉弦時要注重肩膀的放松，可以在琴頭貼一塊海綿或棉布頂在墻上來輔助練習(xí)。需要注意的是，揉弦時手指的力度要向下，否則容易跑音，并且幅度最高不宜超過小二度。最后要指出，揉弦也是需要積累的技術(shù)。在長久的積累中，自然而然就可以練好揉弦。
